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战疫特稿
疫情下湖北中小学在线教学精细画像——基于湖北省5942所中小学及117个教育行政机构在线调查的数据付卫东;周威;4-10
医学规培生应对突发公共卫生事件的教育培训探讨——以2019新冠病毒疫情为例陈永顺;蔡高科;11-14
疫情背景下线上教学的设计及实施——以“小学儿童心理学”为例郭玲;15-18+53理论研究
新中国成立70年来少数民族教师专业发展研究的回顾与展望朱胜晖;19-24
两岸三地在国际教师教育专业期刊发表SSCI论文的比较研究安敏;25-29
“U-G-S”教师教育模式优化研究李文倩;黎结梅;30-32
基于对等网络思想的建构主义新教学模式研究丁琼;黄晓生;曹义亲;33-36教师培训
“国培计划”:十年回顾与创新超越姚晓兰;37-40
核心素养视域下教师培训课程的实践创新刘清昆;41-43+48
数字资源支持下中小学教师项目化培训活动设计与思考曾召文;44-48理想信念
困境与路径:研究生导师立德树人机制的塑造苏春艳;49-53
思想政治教育理论课中融入中国传统文化的路径探索陈洪源;54-59
新时代高校教师职业道德建设:问题、意义与路径李桂霞;60-64人才培养
从教学实例中看国际法研究生培养新思路——以培育高素质涉外法律人才为目标王玫黎;65-72
基于成果导向教育(OBE)理念的师范生教师教育必修课优化策略——以历史学科教学论和历史教学技能训练课为例张雪;73-78
“一带一路”倡议下新疆高校外语教育多元化发展策略研究张健;79-81+86课程教学
增强哲学通识教育课程思政教学的针对性和实效性董尚文;82-86
基于情境学习理论的文化产业管理专业实践教学改革苏娴;87-90+97
以创新为驱动的物联网工程翻转教学模式探索与实践陶宇炜;91-97信息与资料
华中师范大学组建人工智能教育学部98