目录
理论研究
产学研融合下的高校工程教育师资团队创新绩效研究——基于教师能力的中介效应视角李秉祥;简冠群;4-11+73
人工智能时代教师的转型与专业发展丁玉斌;董志雄;舒艾;12-16
地方师范院校发展路径探析赵国瑞;17-20
内地西藏师范专业混合式汉语教学在线资源建设研究曹慧覃;21-24队伍建设
新时代加强独立学院师资队伍建设的思考——以S学院为例王凤华;张晓雪;25-28+45
从就业看卓越班师范生职业认同感的培养——以新建地方高师院校为例邓显奕;29-34资格考试
核心素养视域下的教师资格认证制度研究黄俊;35-38
初中数学教师资格国考中《学科知识与教学能力》的试题分析——以2012(下)—2017(下)10套试题为例刘云;39-45课程教学
《小学英语教学技能训练》课程与教学特色分析王玉秋;46-51
提升师范生批判性思维的微格教学模式构建李晶晶;52-55
优秀高校英语教师课堂话语模因研究李春梅;56-62
课程思政背景下的“立德树人”落地化研究——以《语文学科教学论》课程为例吴子兴;63-66实践探索
师范生信息化教学能力培养改革与实践——以成都师范学院为例唐瓷;67-73
高校美术师范生教育实习方式的改革与实践初探吴萍;74-76教师培训
中小学教师继续教育中的分类实施杨泉良;77-79
反向社会化视角下教师专业发展培训变革与创新唐晓明;80-84高教专题
政策工具视角下我国地方“双一流”建设文本的量化研究张琴;85-92
“双一流”建设背景下大学本科招生改进对策分析——基于英国G5院校招生制度比较王楚捷;93-97信息与资料
切磋教学技能 共探学术前沿——思想政治课程与教学论高峰论坛暨教育硕士教学技能展示会隆重举行98